Karolina Bulanowska, prezes Stowarzyszenia Edukacji Pozaformalnej Kalejdoskop, a także członek Fundacji „Przyjazny Dom Dziecka” podkreśla, że kluczowe jest kształtowanie w młodym człowieku poczucia, że jest istotą społeczną.

– Ważne by w codziennych rytuałach, zajęciach edukacyjnych, nawykach pojawiał się aspekt współpracy. Tak też prowadzimy zajęcia w naszym stowarzyszeniu: najpierw dzieci mają zadania w parach, potem w trójkach, w czwórkach i mają do wykonania zadania jako cała grupa – mówi Bulanowska.

Jak dodaje, niezwykle istotne są relacje: dostrzeganie tego, że ktoś może czuć inaczej.

– Od wielu lat pracuję w edukacji i widzę jak ten temat mocno szwankuje: mamy pęd do osiągnięć, wyników, testów. A na co dzień, dzieci funkcjonują w różnych konfiguracjach: grupach, podgrupach i to tam pojawiają się małe i duże konflikty. Dlatego ten aspekt współpracy i odpowiedzialności jest tak ważny. Pedagogiczna koncepcja planu daltońskiego jest mi bardzo bliska, a ona stawia nie tylko na relacje, ale i zajęcia z edukacji emocjonalnej. Dzieci uczą się, nazywania emocji, radzenia sobie z nimi. Niezwykle ważna jest również biblioterapia: a więc czerpanie z książki – zauważa pedagog.

Już wkrótce, rodzicie i dzieci będą mogli skorzystać z otwartych zajęć podczas których poznają w praktyce tę koncepcję edukacyjną. Odbędą się one w Pracowni Edukacyjno‑Artystyczna Poziomka, przy ulicy Silnicznej w Kielcach.

– Podczas spotkań skupimy się na kompetencjach emocjonalno-społecznych – dodaje.

Spotkania odbędą się w kwietniu oraz w maju. Na emkielce.pl wkrótce będzie można znaleźć dokładne terminy.